Edward Titchener (1867 - 1927)

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La psicología la ciencia de la mente

Nombre completo: Edward Bradford Titchener

Fecha y Lugar de Nacimiento: 11 de enero de 1867  Chichester, Sussex, 

Fecha y Lugar de Fallecimiento:  3 de agosto de 1927

Nació el 11 de enero de 1867 en el viejo pueblo romano de Chichester, Sussex, a unos 95 kilómetros al sur de Londres hacia la costa del Canal Inglés. El pueblo es famoso por sus ruinas romanas, las cuales Titchener debió explorar cuando era niño. Su familia rastrea sus ancestros a 1532, e incluye maestros de escuela, abogados y un antiguo alcalde de Chichester. Su padre murió a los 30 años, y durante su infancia la familia padeció proble-mas económicos. Afortunadamente, Titchener era un estudiante brillante y ganó un buen número de becas, incluyendo una de alta competitividad para la Universidad de Malvern, una escuela inglesa pública. Malvern no era una más de "las" escuelas públicas, como Eton, Harrow, Winchester, Rugby, Charter-House, Westminster o Shrewsbury, sino que impartía una educación excelente pero costosa. Las escuelas públicas inglesas de hecho son privadas y cobran altas colegiaturas. En el siglo XIX, menos de uno por ciento de todos los niños ingleses en edad escolar asistía a escuelas públicas. Todavía los gradua-dos de escuelas públicas, o "alumnos a la antigua", constituyen una parte muy grande de la matrícula de las universidades británicas, en especial de las dos más prestigiosas: Oxford y Cambridge. La familia de Titchener quería que asistiera a Cambridge, pero el independiente Titchener eligió la Universidad de Brasenose, Oxford, e ingresó a ella en 1885. 

Aportaciones

El sistema psicológico de Titchener: 

El estructuralismo En Cornell, Titchener enseñaba a sus estudiantes la psicología experimental que recor-daba de Leipzig, definiéndola en una incesante serie de conferencias, trabajos y libros.

Para él, la psicología era "la ciencia de la mente" (Titchener, 1916, p. 2). Además, era el estudio de la mente humana adulta, normal, no el estudio de las mentes de los niños, los animales o los enfermos. La psicología de Titchener se interesaba por la mente en gene-ral, no por mentes individuales, y parecía que nunca se cansaba de advertir al lector sobre la diferencia entre lo que los psicólogos y las personas legas querían decir por mente. Las personas legas conciben a la mente como algo dentro de la cabeza que piensa, aprende y recuerda: un modelo mental, interno. Tal concepción, decía Titchener, es in-fructuosa. 

Titchener llegó a ser una figura importante en los años tempranos de la psicología de forma tan rápida que algunas veces ha sido considerado uno de los fundadores de la nueva ciencia. En realidad, la psicología ya tenía una "corta historia" cuando Titchener llegó a Leipzig. Ya para 1860 Gustav Fechner (1801-1887), un psicólogo sensorial pione-ro, había publicado Elementos de psicofísica. Por supuesto, Wilhelm Wundt había publica-do Principios de la psicología fisiológica en 1874 y ese mismo año Franz Brentano (1838-1917) (capítulo 6), Psicología desde un punto de vista empírico. William James (1842-1910) (capítu-lo 9) primero ofreció un curso sobre psicología en Harvard en 1874 en el departamento de fisiología y en 1875 estableció una demostración o enseñanza de laboratorio. Francis Galton (1822-1911) (capítulo 9) había abierto la primera clínica psicométrica del mundo en Londres en 1882. El Primer Congreso Internacional de Psicología, al que asistieron cerca de 120 psicólogos, se había efectuado en 1889. Finalmente, en 1890 la revista britá-nica Mind tenía 15 años de ser publicada y la revista de Wundt, Philosophical Studies, estaba en su sexto volumen.

Se reunió con la APA en 1910 pero no asistió a los encuentros ni ejerció en el consejo, y nunca fue elegido a la presidencia. Incluso cuando la APA estuvo en la Universidad de Cornell en 1925, Titchener no asistió; en lugar de eso recibió una corte de visitantes en su casa. Poco después del cambio de siglo, Titchener se preocupaba por lo que consideraba la inclinación cada vez mayor de la APA hacia la aplicación. Le parecía que estaba en peligro de convertirse en una organización de pro-badores mentales, industrialistas y psicotécnicos. En 1904 Titchener organizó un grupo de psicólogos "puros", los experimentalistas. Distribuyó invitaciones a representantes de diez laboratorios, principalmente en universidades occidentales de élite, donde con-sideraba que se estaba realizando trabajo psicológico ortodoxo (Furumoto, 1988, p. 95). El grupo se encontró por primera vez en Cornell en 1904.

Influencia. 

Wilhelm Wund

Sucesor.

HUGO MÜNSTERBERG (1863-1916) 

Libros.

Escribió Outline of Psychology (Nociones de Psicología, 1896); The new psychology (La nueva Psicología, 1897); Primer of psychology (Elementos de Psicología, 1898); Experimental psychology: a manual of laboratory practices (Psicología experimental: manual de prácticas de laboratorio, 1901-1905); Feeling and attention (Sensación y atención, 1909); Thougth processes (Procesos de pensamiento, 1909); Lectures on the experimental psychology of the thought processes (Explicaciones sobre la Psicología experimental de los procesos de pensamiento, 1909); Textbook of Psychology (Libro de texto de Psicología, 1909-1910); A Beginner's Psychology (Una Psicología en sus inicios, 1915). También publicó más de dos centenares de otros escritos más reducidos y artículos en varias revistas: Journal of Philosophy (Revista de Filosofía), Philosophical Review (Revista Filosófica), Philosophische Studien (Estudios filosóficos) y Psychology and scientific methods (Métodos científicos y psicológicos).Tradujó al inglés la obra de Wundt Physiologische Psychologie (Psicología fisiológica, escrita en 1874) y obras de Oswald Külpe.

Críticas.

En su relación con psicólogos cuyos puntos de vista consideraba erróneos, y de manera especial con antiguos estudiantes que habían seguido sus propios caminos, Titchener podía ser irreverente e inflexible. Estuvo involucrado en una serie de controversias de las cuales dos se comentarán aquí. La controversia acerca de la realidad del pensamiento sin imágenes comenzó cuando Oswald Külpe (1862-1915) y sus estudiantes de la Uni-versidad de Würzburg, Alfred Binet (1857-1911) en Francia y Robert Woodworth (1869-1962) en Estados Unidos presentaron de manera independiente evidencia de que el pensamiento no es un asunto de sensaciones e imágenes, sino que algunas veces es "sin imágenes". Sus estudios se basaban en reportes de procesos de pensamiento que ocurrían mientras los sujetos desempeñaban actividades mentales complejas como resolver un problema difícil. En estas situaciones, el pensamiento parecía ocurrir sin experimentar ninguna sensación o imagen. Los sujetos reportaron una "conciencia" vaga y no analizable y "pensamientos sin imágenes" en lugar de los claros y discretos elementos conscientes de Titchener. Éste fue un desafío directo para Titchener, quien discutió que tales reportes tenían como base introspecciones incorrectas. Si las introspecciones se hubieran realizado con propiedad, las sensaciones y las imágenes se habrían observado aún en las situaciones que tales investigadores utilizaron. Las sensaciones y las imáge-nes sutiles no se habían observado con atención. Cuando se realizaron más "observaciones cuidadosas y controladas" en la Universidad de Cornell en tales situaciones, se dijo que esos elementos básicos habían aparecido. Así, Titchener asimiló el hallazgo del pen-samiento sin imágenes a su sistema y permaneció convencido de que las sensaciones, las imágenes y los sentimientos son los únicos elementos de la conciencia humana. Sin embargo, esta "asimilación" fracasó en el intento de convencer a muchos psicólogos.

Referencias

Recuperado 19 de agosto de :

https://www.mcnbiografias.com/app-bio/do/show?key=titchener-edward-bradford 

Tortosa, F. & Civera, C.,(2006) Hitoria de la Psicología. Aravaca Madrid, McGRAW-HILL/INTERAMERICANA DE ESPAÑA, S. A.

Créditos de imágenes

Edward Titchener, recuperado de: psicologiaymente.com

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Créditos de investigación

Lorena pat