Alfred Binet (1857 - 1911)

"La inteligencia es la habilidad para tomar y mantener una determinada dirección, adaptarse a nuevas situaciones y tener la habilidad para criticar los propios actos". 

Nombre completo:

Alfred Binet

Fecha y lugar de nacimiento:

1857-1911 (Nació en Niza, Francia el 11 de julio de 1857. Murió en París, 1911)

Datos adicionales (familia, condición económica):

Hijo único de padre (Edouard Binet) médico y madre (Moïa Allard-Binet) con talento artístico, la pintura. Sus padres se separaron cuando era joven y fue criado por su madre

Binet estudió leyes para después estudiar medicina y continuar con la tradición familiar (abuelos médicos), sin embargo, no terminó sus estudios y en lugar de ello decidió concentrarse en la lectura de trabajos psicológicos, gracias a la independencia económica que le permitía dedicarse a lo que le interesaba sin la presión de tener que ganarse la vida.

3 ideas principales (aportaciones a la psicología):

• Desarrolló las primeras escalas psicológicas para medir la inteligencia (edad mental). Suplantando los intentos previos de utilizar mediciones físicas (medición, forma de la cabeza "correcta") y reemplazaron los juicios y las caracterizaciones subjetivas. LA CONTRIBUCIÓN DE BINET CONSISTIÓ EN EL REMPLAZO DE LAS VALORACIONES SUBJETIVAS DE LA INTELIGENCIA CON MÉTODOS OBJETIVOS, UNIFORMES Y NORMATIVOS.
• Sus cuestionamientos fueron precursores para estudios de los efectos causados por la presencia del experimentador y con respecto a las características de la tarea requerida en los experimentos psicológicos.
• Aportaciones para las pruebas de pensamiento que más adelante utilizó Piaget para sus investigaciones.

Libros:

La psychologie du raisonnement; Recherches expérimentales par l'hypnotisme (1886) / Perception intérieure (1887) / Etudes de psychologie expérimentale (1888) / Les altérations de la personnalité (1892) / Introduction à la psychologie expérimentale (1894) / On Double Consciousness (1896) / La fatigue intellectuelle (1898; con Henri) / La Suggestibilité (1900) / Etude expérimentale de l'intelligence (1903) / L'âme et le corps (1905) / La graphologie: Les révélations de l'écriture d'après un contrôle scientifique (1906) / Les enfants anormaux (1907) / Les idées sur les enfants (1900).

Principales influencias:

Galton, Darwin, Alexander Bain, John Stuart Mili, Ebbinghaus (utilizó pruebas de frases incompletas de Ebbinghaus cuando desarrolló su primera prueba de inteligencia), Jean Martin Charcot.

Discípulos o sucesores:

Jean Piaget, Théodore Simon (Piaget y Simon, trabajaron juntos para estudiar el desarrollo de la cognición en niños), Lewis Terman.

Críticas principales:

Ambrosse-August Liébault critica sus estudios de la transferencia (mover o transerir de una parte del cuerpo a otra mediante la acción de un magneto) y la polarización perceptual y emocional (el opuesto polar de una percepción existente se podía inducir por un magneto) ya que decía que los pacientes de Binet y Féré ya sabían los resultados esperados, causando probablemente sugestión y se limitaban a obedecer. Sobre esto mismo, Berheim afirmó que la transferencia y la polarización no se podían demostrar en pacientes que no sabían de los efectos que esperaban y rechazó que existiera un lazo entre la histeria y la hipnosis. Serie de errores en sus primeras investigaciones, ignoraba la influencia de la sugestión en los experimentos. Lograron obtener los mismos resultados sin la ayuda de un magneto y por medio de la sugestión.

Sobre sus investigaciones (test), el concepto de edad mental, lejos de ayudar a los niños en la enseñanza, Henry Herbert Goddard utilizó los test para mostrar la superioridad de la raza blanca (aumentó la segregación de las personas).

Sabías que...

Alfred Binet aprendió psicología de manera autodidácta pero eso le hizo tener una poca postura crítica hacia los demás y no cuestionar fácilmente la postura de los otros.

Referencias:

(2019). Moïna Allard-Binet, une femme libre. Femmes ici et ailleurs, le blog. Recuperado de: https://www.femmesicietailleursblog.com/post/mo%C3%AFna-allard-binet-une-femme-libre

García, J. (2010). Entre la euforia y el desaliento: las grandes aportaciones de Binet y su impacto en el diagnóstico psicopedagógico del siglo XX, Tendencias pedagógicas, 15(1).

Gondra, J. (2012). Alucinaciones, transfer y polarización: los experimentos de Alfred Binet en el Hospital de la Salpêtrière, Revista de Historia de la Psicología, 33(1), 51-68.

Hally, T. (2015). A Brief History of IQ test, Reserchgate, Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/275354727_A_Brief_History_of_IQ_Tests

Hothersall, D. (1997). Historia de la psicología, Tercera edición, McGraw-Hill, México.

Voyat, G. (1983). El auténtico mundo de Alfred Binet, The developing individual and a changing world, 1), 16-26.

Créditos de imágenes

Créditos de investigación

Pamela Vázquez Sánchez